Разбирался, искал ответы, не останавливался

На столе разложены дипломы и грамоты. Это свидетельства побед на олимпиадах самых разных уровней ученика, а сейчас выпускника гимназии № 1, стобалльника по химии Артёма Черникова.

Часто родители жалуются на детей: ленивый, мол, равнодушный, сидит в телефоне. Хочется спросить у таких пап и мам:«А что вы сделали, чтобы ваше чадо полюбило чтение, хоть чем-то заинтересовалось – спортом, музыкой, наукой? Вы заметили, в какие игры любил играть ваш малыш?»Говорите, некогда было!

Папа и мама Артёма, наблюдая за маленьким сыном, заметили, что он любил узнавать всё про медицину и биологию. Играл в доктора. Лечил игрушки. Ему нравилось разбираться, как всё устроено, как помочь. Артём был активным, любознательным, в чём-то нестандартным ребёнком. А родители? Они всегда чему-то учились: читали новые книги, слушали подкасты и лекции, осваивали разные навыки, обсуждали интересные факты и не боялись признаваться в незнании. Потом вместе с сыном выясняли, что к чему.

Для Артёма это стало примером: он рано понял, что узнавать новое – это нормально и даже здорово! Видя такой настрой дома, он и сам стал любопытнее, не боялся сложных задач и не опускал руки, если что-то сразу не получалось. Эта привычка разбираться, искать ответы и не останавливаться помогла ему готовиться к олимпиадам и добиваться побед. Артём постоянно учился дополнительно, даже летом. С 9-го класса на онлайн-курсах, в летней химической школе «Изотоп», а также самостоятельно искал и осваивал интересные книги и учебники. Онлайн-курсы «Атриум» ему очень понравились и помогли закрепить интерес к химии. Прекрасные преподаватели, интересные лекции, чёткая обратная связь дали огромный эффект.

Когда Артём подрос и пошёл в старшие классы, его интересы немного изменились. В 10-й класс он планировал идти на информатику и технологию, но всё-таки его очень увлекала именно химия: нравилось ставить опыты, смотреть, что получится, выяснять, как работают разные смеси. В конце концов Артём понял, что хочет заниматься именно исследованием химических процессов, твёрдо решив идти к намеченной цели. В воспитании Артёма активно использовался принцип развития сильных сторон. Заметив интерес сына к химии и биологии, мама нашла ему курсы и репетиторов, тем самым создав условия для раскрытия его потенциала. Так постепенно возникла зона успеха, где укреплялась самооценка и поддерживался интерес к изучению заинтересовавших мальчика наук.

Хорошие курсы, возможность спокойно учиться, дополнительное образование, верная траектория обучения без лишних предметов, постоянная моральная поддержка и мотивация, вера взрослых в его успех – всё это позволило Артёму занимать призовые места и побеждать на олимпиадах. Папа, несмотря на занятость, был серьёзно вовлечён в организационно-логистическое сопровождение олимпиад. Он помогал с поездками – продумывал маршруты, следил, чтобы Артём не опоздал, убирал всё, что могло отвлечь или расстроить.

Благодаря этому мальчик не тратил силы на переживания из-за дороги, а мог сосредоточиться на заданиях. Спокойствие и чёткая организация помогали ему хорошо выступать, занимать призовые места, побеждать. Сейчас Артём Черников – куратор в летней химической школе «Изотоп». Передаёт знания и любовь к химии новому поколению юных исследователей.

Фото из архива гимназии № 1.