Хотите быть наставником?

Так началась история наставничества для нашей горожанки Алии Гималовой. Мама дочки Лии и наставница школьника Коли, она пятый год курирует проект "Наставничество" на юге республики.

Благодаря таким людям, как Алия, уже 76 ребят, которые живут в детских домах, нашли старших товарищей.

Если вам больше 24 лет, вы понимаете, что чужих детей не бывает и готовы участвовать в судьбе воспитанников детских домов, добро пожаловать в проект: тел. +7 987 250-03-06.

Представляем вашему вниманию большое интервью юных корреспондентов "Стерлитамакского рабочего" с Алиёй Гималовой о том, почему сиротам нужны чуткие люди, а не подарки.

Визитка проекта

Проект реализуется благотворительным фондом «Наш дети» на грант Главы Республики Башкортостан при поддержке Фонда содействия гражданскому обществу Республики Башкортостан с использованием пожертвования Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь». Проект «Наставничество» – всероссийский, он охватывает детские дома 26 регионов нашей страны и Казахстана. Инициатор и автор методики проекта – Новосибирский благотворительный фонд «Солнечный город».

КАК ОБРЕСТИ ОПОРУ

– Алия, напомните, пожалуйста, нашим читателям: чем полезно наставничество ребятам из детского дома?

– Наставничество – это формат общения, в котором взрослый человек старше 24 лет становится другом для подростка из детского дома. Проект подходит для детей старше 12 лет: до этого возраста дети не могут воспринимать взрослого как товарища – они видят в нём будущего приёмного родителя. Это тяжело и для наставника и для ребёнка.

– Как у Вас возникла идея реализовать проект «Наставничество» в нашем городе?

– Десять лет назад мы с волонтёрами приехали в Урман-Бишкадакский приют. Одна маленькая девочка нас попросила: «Больше не приезжайте, потому что нам больно, когда вы уезжаете». Тогда я задумалась: как можно по-настоящему помочь этим детям? В проекте наставник приходит и общается с ребёнком каждую неделю. Это постоянство даёт подрастающему человеку опору в жизни. В какой-то момент у него был трагический опыт, когда связь с родными взрослыми была утрачена. А теперь ребёнок заново учится доверять взрослому.

– Где проходит общение?

– На протяжении двух месяцев наставник встречается с ребёнком на территории детского дома, позже он может забирать его в гости. Помню, один мальчик мечтал заниматься футболом,  и нашлась наставница, которая три раза в неделю стала возить его на тренировки.

– Расскажите о Вашем первом наставнике и его подопечном.

– Это Любовь и Милена. Любовь услышала о проекте по радио: она в то время там работала. Милена – творческая девочка. Она мечтает стать актрисой, поэтому на Новый год просила у Деда Мороза всё необходимое для балета. Их дружба продолжается более трёх лет.

– Какие они, мальчики и девочки, живущие в детских домах?

– Они добрые, но очень сильно травмированы. Они учатся в обычных школах. Бывает так, что одноклассники игнорируют их, и  они всеми силами пытаются обратить внимание «домашних» детей на то, что они тоже есть. В этом стремлении они часто бывают неудобными и непонятыми. Были случаи, когда, выпускаясь из младших классов, ребята оставались без праздничных воздушных шариков: у детского дома такие траты не предусмотрены, а в классе никто об этом не позаботился. 

КАК СТАТЬ НАСТАВНИКОМ

– Что такое дружба взрослого и ребёнка?

– Это добрые и бескорыстные отношения на основе общих интересов,  человеческой симпатии и желания вместе узнавать мир и радоваться ему. Поэтому одно из правил проекта таково: наставник не должен делать подростку дорогие подарки. Оптимальный вариант – подарки на Новый год и день рождения на сумму в пределах тысячи рублей. Нужно правильно расставлять приоритеты: наставничество – это не про выгоду, а про дружбу.

– Поэтому приезжать в детские дома только с подарками и праздниками – это не совсем верно?

– Да. Ребята начинают думать, что вся их жизнь должна быть праздником просто потому, что они сироты. После выпуска из детского дома им никто не дарит подарки, и столкновение с реальностью, в которой надо трудиться самому, становится огромным стрессом. Настоящий, по-настоящему полезный подарок для воспитанников детских домов – это, конечно, индивидуальное внимание надёжного старшего друга, который всегда  сможет выслушать и сориентировать в окружающем мире.

– Как стать наставником?

– Для этого нужно заполнить анкету на сайте благотворительного фонда «Наши дети» или позвонить мне по тел. +7 987 250-03-06. Затем пройти два безоплатных тренинга и собеседование.

– Как наставник и подросток находят друг друга?

– Мы хорошо знаем всех детей из детского дома: постоянно общаемся, играем. Наставник не выбирает ребёнка. Проект реализуется в России достаточно давно, и опытным путём установлено: лучший вариант – когда психолог подбирает пару по интересам, по характерам, по совместимости. И мы ориентируемся на то, что именно для ребёнка выбираем наставника.

КАК СБЫВАЮТСЯ МЕЧТЫ

– Кто чаще обретает приёмную семью – мальчики или девочки? И почему?

– Хороший вопрос. По статистике девочек забирают чаще. Этому есть простое объяснение: мальчики в подростковом возрасте становятся озорными, хулиганами, с девочками в этом плане попроще. Также более охотно в приёмные семьи берут детей помладше: взрослые надеются, что в них можно вложить что-то своё, перевоспитать. Более взрослые дети уверенно транслируют своё я в мир. К счастью, в проекте «Наставничество» взрослые рады и мальчикам, и девочкам. Кстати, наставников и ребят сопровождают психологи, поэтому если возникают трудности в общении, то они успешно преодолеваются.

– Что в Вашей работе самое интересное?

– Видеть счастливые глаза детей – это вдохновляет меня работать дальше. Мне нравится видеть, как сбываются мечты. Например, Стерлитамакская пара наставник-подросток – Кристина и Юля – выиграла 100 тысяч во всероссийском конкурсе, и летом сбудется мечта Юли: они вместе поедут на море.

– Как быть наставнику, если ребёнок хочет знать о своих корнях, найти родственников и общаться с ними?

– Это только приветствуется. Наставники помогают в этом: возят ребят к их родным, помогают познакомиться (или восстановить утраченные связи) и подружиться.

– Чем город может быть полезен наставникам и ребятам?

– У нас уже 76 наставников, но одна девочка в Петровском детском доме и пятеро ребят в Стерлитамаке ещё не встретили своих наставников. Также будем рады организациям-партнёрам, которые смогут помочь ребятам с профориентацией. Мы ждём вас!

Беседовали Екатерина ЯКОВЛЕВА, Дарья и Ольга КОПАНЕВЫ, Дарина БОНДАРЕНКО, Алсу ГАЛЕЕВА, Лера КАБАА, Дарина КАМАЛОВА