Уроженец Стерлитамака работает вице-президентом компании «ЛУКОЙЛ»

Проект «Земляки»: живые знания и путь к мечте. 

Каждый родитель хочет, чтобы его дети выросли целеустремлёнными и состоялись в жизни. К счастью, в школах нашего города для этого делают самое, пожалуй, эффективное: знакомят подростков с судьбами наших современников. Так в Стерлитамаке реализуется проект «Земляки». Ребята выполняют научно-исследовательские работы и пишут эссе, осмысляя жизнь известных выпускников своих школ.

ОТ РАБОЧЕГО – ДО ТОП-МЕНЕДЖЕРА

Десятиклассницы Доминика Гареева и Екатерина Шаймарданова посвятили своё исследование нашему земляку, выпускнику школы № 2 Азату Ангамовичу Шамсуарову. Он работает в Москве, является первым вице-президентом, членом правления компании «ЛУКОЙЛ».
– Сейчас в школе № 2 идёт капитальный ремонт, и 65-летие нашего учебного заведения мы будем праздновать в полностью отремонтированном и обновлённом здании. В преддверии такой даты для нас очень актуально изучать жизненный путь выпускников нашей школы, – говорит наставник Доминики и Екатерины, учитель русского языка и литературы Лариса Александровна Гареева.

–Такие живые знания мотивируют учеников. Ведь многие, к сожалению, думают, что если они выпускники провинциальной школы, то у них нет перспектив. А на самом деле наша школа может дать старт в большое будущее. Если человек действительно стремится – он всего добьётся. Мне дочь сегодня сказала: «Мама, а ведь твои выпускники живут и работают по всему миру!». И это правда. Наша школа даёт качественное образование, оно позволяет поступать в лучшие вузы и выбирать, где трудиться и жить. Выполняя исследовательскую работу в рамках проекта «Земляки», ребята рассказывают нам, учителям, как много нового они узнали о жизни старших родственников, знакомых и незнакомых людей. И мы видим, как проект объединяет и сближает целые поколения.
– Мне было особенно интересно узнать о характере Азата Ангамовича, – рассказывает Доминика. – Он с детства был усидчивым, спокойным, порядочным. Не выскочкой, а обычным парнишкой.
– А меня заинтересовал его карьерный путь, – говорит Екатерина. – Он сначала окончил профессиональное училище, потом институт и даже защитил диссертацию и стал кандидатом технических наук.
Девочки наперебой рассказывают о том, как наш земляк работал лаборантом, инженером, старшим инженером, начальником лаборатории, геологом, заместителем начальника цеха, начальником инженерно-технической службы…
– Особенно запомнилось, как в одном из интервью он подчеркнул: настоящий профессионализм – это большое желание трудиться и высокая степень образованности, – говорит Доминика.
– А меня поразило то, что он честно поднялся по карьерной лестнице – от рабочего до топ-менеджера. Это восхищает, – рассуждает Екатерина. – Но главное то, что высокая должность ему была важна не сама по себе, а как способ больше хорошего и полезного сделать для людей.

ИСТОКИ УСПЕХА

– Сегодня все мечтают стать успешными. Но что такое успех?
– Успешный человек – это тот, кто реализовал свой творческий и интеллектуальный потенциал, – считает Лариса Александровна. –
Он приносит обществу пользу и получает от этого удовольствие.
– Для меня успех – это работать на благо людей и тем самым делать их счастливыми. Даже тех, с кем не знаком, – размышляет Доминика. – У меня уже есть опыт быть полезной: я люблю помогать бездомным животным и, когда иду гулять, всегда беру с собой корм для них.
– Когда я приношу пользу другим, мне и самой хорошо. Я понимаю, что я состоялась, –
признаётся Екатерина. – Моя мама работает в больнице, и я часто бывала там – успокаивала маленьких деток, когда им делали уколы. Играла, разговаривала, угощала.
– А какую роль в воспитании успешного человека играет школа?
– Талантливый учитель мотивирует тем, что он заинтересован в своих учениках, он развивает их сильные стороны, и тогда люди горы могут свернуть, – говорит Доминика.
– Важно, чтобы учителя говорили с учениками. Мотивирует тот учитель, которому доверяешь, которому хочется рассказать о своих планах на жизнь, – уверена Екатерина.
– Главное для педагога – человечность и эмпатия.
– Мы с ребятами увидели, насколько важна была и роль семьи Шамсуаровых в воспитании ответственного человека, – добавляет Лариса Александровна. – Папа-нефтяник был для Азата непререкаемым авторитетом, а мама – учительница русского языка и литературы – направляла сына. Кстати, мама работала в нашей школе. Мальчик пошёл по профессиональным стопам отца. Так рождаются трудовые династии.
Девочки выяснили, что Азат Ангамович шёл за мечтой: он мечтал увидеть нефть (кстати, по иронии судьбы у нефтяников считается, что увидеть нефть – это плохо: значит, ты нарушаешь технику безопасности).
– «У человека должна быть мечта и желание её реализовать», – был убеждён Азат Ангамович. Главное – выбрать дело по душе, –
делают вывод подростки. – Если ты много зарабатываешь, но при этом занимаешься тем, что тебе не нравится, ты просто несчастный человек с деньгами. А если любишь своё дело, – ты счастливый.

О ЦЕННОСТИ НАГРАД

– У выпускника, о котором вы рассказываете, множество правительственных наград. Как вы думаете, почему?
– Да, Азат Ангамович награждён орденом «За заслуги перед Отечеством II степени», он – лауреат премии Правительства РФ, заслуженный работник нефтегазодобывающей промышленности Ханты-Мансийского автономного округа – Югры. Мы знаем, что Азат Ангамович Шамсуаров говорил о своём предприятии: «Поменялась техника, технологии, но, к сожалению, нефть находится там, где люди не живут. Новым поколениям не легче, но комфортнее. Мы создали социальную инфраструктуру, решили много вопросов. Специалисты, прошедшие наши предприятия, остаются в профессии навсегда». Почему навсегда? Потому что забота о людях здесь – в приоритете. Мы думаем, что награды даются человеку за то, сколько хорошего и нужного он сделал для людей и для своей профессии в масштабах нашей страны.

Подготовила Екатерина ЯКОВЛЕВА.

Фото: https://lukoilazs.ru/azat-angamovich-shamsuarov/

Сергей Крамсков.