Как и чему учат будущих медиков

В начале февраля в Москве стартовал I Всероссийский конкурс среди медицинских и фармацевтических колледжей. В отборочных испытаниях участвовали 3268 человек из 51 региона нашей страны. Но только лучшие из лучших были удостоены чести представить себя и свою профессиональную образовательную организацию в финале конкурса. Он проходил на площадке Всероссийского учебно-научно-методического центра Минздрава России с 26 по 30 мая. Здесь собралось более трёхсот экспертов, партнёров конкурса и финалистов в номинациях «Директор года», «Заместитель директора года», «Методист года», «Преподаватель года», «Студент года» (по десяти медицинским специальностям).

Республику Башкортостан в финале конкурса в номинации «Методист года» представляла Оксана Петровна Ерошенко, методист Стерлитамакского медицинского колледжа. Мы встретились с ней, чтобы поговорить о самом конкурсе и о том, как поставлена образовательная работа в медколледже Стерлитамака, являющегося кузницей медицинских кадров для лечебных учреждений города и республики.

– Оксана Петровна, участие в конкурсе включало в себя заочный и очный этапы?

– Да. На очном этапе, в котором участвовали 16 человек, я представила видеовизитку, провела для преподавателей мастер-класс «Применение QR-кода в образовательном процессе», защитила проект «Школа современного преподавателя медицинского колледжа». И по результатам этого этапа вошла в десятку сильнейших конкурсантов.

– Расскажите о проекте, который вы защищали. На что он направлен?

– «Школа современного преподавателя медицинского колледжа» – это проект, целью которого является повышение качества образования и профессионального развития преподавателей медицинских образовательных организаций. Предлагается целый комплекс мероприятий, включающих в себя семинары, мастер-классы, курсы повышения квалификации, а также консультации и поддержку опытных специалистов.

Преподаватели получат возможность улучшить свои педагогические навыки, изучить современные методики обучения и оценки знаний студентов, а также обменяться опытом с коллегами. Этот проект будет способствовать созданию благоприятной образовательной среды, в которой преподаватели могут расти профессионально и внедрять в образовательный процесс инновационные подходы.

– Какими должны выходить из стен медицинского колледжа его выпускники?

– Я согласна с утверждением, гласящим: «Медицина – это не работа, а служение». Будущего медика надо вырастить. Поэтому у нас в колледже наряду с учебной проводится активная воспитательная работа. Мы стараемся вырастить из наших студентов не только хороших, грамотных, конкурентноспособных специалистов, профессионалов своего дела, но и социально активных, неравнодушных, всесторонне развитых людей, способных творчески развиваться, учиться новому, сопереживать другим.

Об эффективности нашей работы можно судить по таким показателям, как стабильно высокие результаты государственной итоговой аттестации (в последние годы не менее 20 процентов наших выпускников получают дипломы с отличием) и стопроцентное прохождение первичной аккредитации выпускников.

– Как вам это удаётся?

– Стерлитамакский медицинский колледж обладает современной материально-технической базой. Это позволяет обеспечить высокое качество образовательных услуг в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования.

Для проведения занятий в колледже оборудованы более 50 учебных кабинетов, в том числе – доклинической практики, 3 актовых зала, 4 компьютерных класса. Кабинеты оснащены муляжами, фантомами, тренажёрами, инструментарием, имеется доступ к информационным системам, информационно-телекоммуникационным сетям и электронно-образовательным ресурсам. На базе колледжа функционирует симуляционный  центр и центр первичной аккредитации выпускников.

Мы стараемся шагать в ногу со временем.

В колледже высококвалифицированный преподавательский состав, мы используем современные технологии и инновации в сфере образования и здравоохранения, направленные на непрерывное улучшение качества образовательного процесса. Студенты и преподаватели участвуют в профессиональных конкурсах и олимпиадах, занимают большое количество призовых мест.

Сейчас в колледже обучаются 977 студентов, это вместе с филиалом в Кумертау, из них 290 специалистов выпускаются в этом году. Многих из них уже ждут в медицинских организациях нашего города.

Австрийский педагог Артур Шнабель сказал однажды:  «Роль педагога состоит в том, чтобы открывать двери, а не в том, чтобы проталкивать в них учеников». И наши преподаватели стараются следовать этим мудрым словам, открывая двери своим студентам в мир практической медицины.

– Оксана Петровна, для чего, на ваш взгляд, нужно участвовать в профессиональных конкурсах?

– Профессиональные конкурсы эмоционально подстёгивают, заставляют по-новому взглянуть на свою работу и работу коллег, побуждают к творчеству и профессиональному росту.

Я благодарна директору Вилю Рашидовичу Ибрагимову за возможность участвовать в профессиональном конкурсе, а нашему коллективу – за всестороннюю поддержку. Для меня это был первый опыт подобного рода. И, если честно, я совсем не ожидала, что дойду до финала. Конечно, результат меня порадовал.

После конкурса ты становишься немного другим – чуточку опытнее, компетентнее, раскованнее. А всё вместе это позволяет тебе более эффективно работать на своём месте.

ФОТО АНАСТАСИИ АДАДУРОВОЙ