«Надеюсь, я всегда буду учителем»

Алина Фаритовна Каримова преподаёт русский язык и литературу в гимназии № 6, она победитель республиканского конкурса «Учитель года родного языка – 2025». 1 сентября начнётся её пятый учебный год в роли хозяйки уютного класса с книгами и портретами классиков. И она верит, что много-много лет будет праздновать День знаний именно как школьный учитель. Когда вы прочтёте ответы на пять вопросов, которые мы задали молодому педагогу, вам тоже захочется побывать у неё на уроке. И взять в руки книгу.  

– Алина Фаритовна, как Вы справляетесь с дисциплиной в классе?  

– Сначала было тяжело: я пришла в гимназию в 20 лет и не всегда понимала, как нужно вести себя с детьми. Всё приходит с опытом, но сейчас я точно могу сказать: наладить дисциплину в классе с первых дней работы мне помогала моя любовь к детям. Мне с ними интересно, для меня важен каждый ученик. Они чувствуют моё стремление быть кем-то большим, нежели преподавателем школьных предметов. И отзываются. Дети разные, без метода кнута и пряника не обойтись. Но повышать голос однозначно не нужно: это не работает. Я согласна с тем, что «трудные» ученики – это дети, которым трудно. И мы должны быть с ними, а не против них, должны им помочь и заинтересовать учёбой.  

– Что бы Вы изменили в системе образования?  

– У учителя очень много отчётности – и бумажной, и электронной. Я бы от неё отказалась, ведь результаты работы учителя видны по детям. Маленькая зарплата? Да, её нужно повысить. Но заметьте: все о ней говорят – и все, кто любит свою работу, продолжают трудиться в школе. Значит, есть плюсы, которые при любой системе образования перекрывают собой минусы.  

– Расскажите студентам педагогических вузов: почему стоит идти работать в школу?  

– Это стоит делать, если вы действительно хотите работать с детьми. Это такое чувство, когда вы просто не можете представить себя на другом месте. Если Вы такой человек – не предавайте свою  мечту. Каждый день вы будете приходить на работу красивыми, потому что учитель не работает, скажем, в белом халате или спецодежде. Каждый день вы будете общаться с детьми – ощущать пульс жизни. И каждый ваш день будет наполнен смыслом. Прибавьте к чувству духовного удовлетворения отпуск, который длится два месяца и всегда приходится на лето, – и вы поймёте, что можно работать в школе и быть счастливым.  

– Как Вы представляете себе идеального ученика?  

– Это очень хороший вопрос. Стремиться к идеалу – здорово, но идеальными мы никогда не станем. Может быть, своей «неидеальностью» мы и интересны друг другу? Однажды я попала на открытый урок в «идеальный» класс: тишина, спокойствие, все ученики готовы отвечать… И мне почему-то стало скучно. Да, мне нужны любознательные и трудолюбивые ученики, но я понимаю, что у всех ребят уровень разный. Я просто радуюсь таким детям, которые хотят учиться и стремятся к этому.  

– В эпоху цифровизации учителю-словеснику приходится трудно: у подростков слишком велик соблазн отказаться от чтения, от работы над своей грамотностью. Как Вы действуете?  

– Да, мы живём в такой век, когда благодаря искусственному интеллекту многие вещи даются нам легко, и это таит в себе опасность. Впрочем, за судьбу настоящих, бумажных книг я спокойна: к счастью, человек так устроен, что ему важно прикасаться к книге, чувствовать запах типографской краски, слышать шелест страниц. Когда мы предлагаем детям произведения 18-19 веков, многих слов они просто не понимают. Я стараюсь сначала дать представление о том, какое это время. Мне помогает визуализация. На конкурсе «Учитель года» я проводила мастер-класс «Буктрейлер как средство повышения мотивации к чтению». Буктрейлер – это короткий видеоролик, который в художественной форме рассказывает о книге. Мы с ребятами подбираем фрагменты из произведений, картинки к ним, показываем связь книги с современностью и монтируем ролик. Конечно, подросткам становится интересно узнать продолжение истории, и они обращаются к книге. Электронные гаджеты утомляют, а книги дарят жизненную энергию. Да, сегодня можно научить искусственный интеллект сочинять стихи и музыку, но он никогда не научится любить – людей, природу, живое слово. Наполнять свою душу радостью творчества мы в любые времена будем сами.  

Беседовали Екатерина ЯКОВЛЕВА, Анжелина ИВАШУТОВА, Дарья ГЕРАСИМОВА, Диана КЛЯВЛИНА, Елизавета АКЧУЛПАНОВА