Прекрасное далёко на пороге школы

О полилингвальном обучении

Часто можно услышать:

– Будут школьники изучать несколько языков, и не выучат ни одного.

Все эти разговоры и споры привели меня в полилингвальную школу № 23.

Мы беседуем с директором Оксаной Васильевной Самойловой.

– Наша школа ещё очень молодая. Она открылась как общеобразовательное учебное заведение в феврале 2019 года. Это было подарком Стерлитамаку в честь 100-летия Республики Башкортостан. С этого учебного года мы – полилингвальная школа.

– Технически она соответствует названию?

– У нас большое здание, в 4 этажа. Просторные и светлые кабинеты, оснащённые по последнему слову техники. Там цифровые лаборатории, планшеты и ноутбуки, интерактивные доски и панели, богатая библиотека – и традиционная, и электронная, мультимедийные проекторы, 3Д-принтеры, станки с числовым программным управлением и т.п.

Кроме учебного блока есть столовая на 400 мест, буфет, два спортивных зала с прилегающими к ним раздевалками и душевыми, комната психологической разгрузки. Для младших школьников у нас – игровые комнаты, а на этажах – ростовые шахматные фигуры и зона робототехники.

– С какого класса у вас начинается профориентация?

– Наша особенность – ранняя профориентация. Она начинается с пятого класса. В это время внедряется предпрофильная подготовка. Сейчас в школе реализуются естественно-научный, технологический и гуманитарный профили, открыты классы Росгвардии. В профильных классах войск Национальной гвардии Российской Федерации ребята готовятся к военной или иной государственной службе.

– В полилингвальной школе к учителям, скорее всего, тоже особые требования?

– Вам многое объяснит наш девиз: «У талантливых учителей – талантливые ученики». Известно, одарённые, влюблённые в свою работу педагоги дают не только необходимые знания по предмету. Талантливый учитель способен заинтересовать ученика, мотивировать его, создать благоприятный микроклимат в детском коллективе, а также выстроить доверительные отношения с ребёнком, раскрыть его таланты, выявить творческий потенциал.

– То есть нет плохих учеников – есть плохие учителя. Впрочем, это давно известно. После окончания института я работала в школе № 28. Директор Борис Павлович Родионов часто говорил молодым учителям: «Вы ставите двойку не ученику, а себе».

– Это абсолютно верно. У нас учителя, как говорится, из молодых да ранних. И все отлично понимают, что двойки учеников – это недоработка учителей.

К слову, многие из них – призёры городских и республиканских педагогических конкурсов. Например, наша молодая перспективная учительница Гульнар Римовна Гималова в городском конкурсе «Педагог года-2020» победила в номинации «Учитель башкирского языка и литературы». И прошла в финал межрегионального конкурса, где одержала две победы. Республиканский журнал «Учитель Башкортостана» признал её первенство в номинации «Педагог – личность творческая». А на конкурсе она завоевала номинацию «Самый лучший урок».

Преподаватель Иван Юрьевич Кухарин стал призёром регионального этапа Всероссийского конкурса «Делай, как я!».

– Какие языки преподают в школе?

– Не считая русского и башкирского – английский, немецкий, французский, китайский, турецкий.

– До недавнего времени у вас не было преподавателя китайского языка.

– Сейчас уже есть. Мы приняли молодого специалиста Г.И.Ишкинину. У неё диплом с отличием особого образца. Гульназира Ильясовна прошла обучение и стажировку в Китае.

У нас будет преподавать, скажем прямо, уникальная личность, полиглот Борис Рустамович Хакимов. Он отлично владеет английским, немецким и турецким языками, а также может хорошо говорить на персидском, узбекском и таджикском. Борис Рустамович стажировался в германском городе Мангейме.

В школе уделяется большое внимание изучению и поддержке родных для многих наших учеников – башкирского и татарского языков.

Учителями башкирского языка запущен проект «Продвинутые родители: изучаем башкирский вместе», который объединяет всех участников – педагогов, учащихся, родителей.

Что касается образовательного процесса. Он будет осуществляться на трёх языках – русском, башкирском, английском. Изучение иностранного языка (английского) начинается с 1 класса, изучение второго иностранного языка (немецкого) – с 5 класса.

С 5 класса планируется изучение французского, китайского и турецкого языков в рамках внеурочной деятельности с привлечением квалифицированных преподавателей и носителей языка.

– И это всё сразу?

– Переход школы на полное полилингвальное обучение планируется осуществлять постепенно до 2024 года. Предусмотрено сотрудничество с образовательными организациями зарубежных стран. Ведь полилингвальное образование предполагает создание такой языковой среды, при которой язык становится не предметом, а средством обучения, познания мира и формирования поликультурной личности, способной к активному межкультурному общению.

– Но в таком случае с изучением языков необходимо совместить познание истории, культуры и особенностей бытовой жизни носителей языка.

– Совершенно верно. Но прежде, чем приобщаться к иноземной культуре, нужно проникнуться своей. Французский философ Жан Жак Руссо писал: «Если человек не любит и не интересуется искусством, историей, нравами своей страны, ему безразлична и чужая культура. Случись какой-нибудь социальный катаклизм, он будет крушить как свои, так и чужие города, жечь, убивать, насиловать».

Культурное воспитание у нас начинается с патриотического – с посещения школьного музея. Он был создан благодаря активному участию военно-патриотического объединения «Отечество», городского краеведческого музея, центра технического творчества и, конечно, наших уважаемых родителей. Так наш музей заполнился экспонатами.

Активисты музея – преподаватели и учащиеся – разобрали экспонаты, поместив их в соответствующие разделы. Например, в разделе «Экспонаты военного времени» размещены военная форма времён Великой Отечественной войны, личные вещи бойцов Красной армии, средства защиты и многое другое.

Любопытные приборы собраны в разделе «Техника прошлых столетий» – это телефоны, радиоприёмники, музыкальные проигрыватели.

На музейных стендах и выставках расположены военно-патриотическая литература, информация о юнармейском движении, фотографии, копии документов. Здесь всё проникнуто духом прошедшего времени.

– Ребята, которые интересуются историей и музееведением, занимаются исследованиями, изучением и анализом собранного материала?

– Безусловно. Под руководством педагогов они пишут исследовательские работы, проводят экскурсии. В апреле 2019 года музей посетил Глава нашей республики Радий Фаритович Хабиров. Он написал о своих впечатлениях в книге записей, где пожелал успехов в труде и учёбе ученикам и педагогическому коллективу.

– Искусство и культура у вас также изучаются и приветствуются?

– Школа у нас односменная. И во второй половине дня каждый ученик может посещать занятия по душе: вокальную, театральную или хореографическую студии, творческую мастерскую «Волшебная кисть». Не забыты и самые маленькие. Для них организовано изучение правил дорожного движения в ресурсном центре, а для ребят постарше – занятия в клубе весёлых и находчивых, секции черлидинга. С 2020 года начала свою работу школьная телестудия «City Stars». В своих сюжетах юные корреспонденты освещают самые интересные события школьной жизни на разных языках.

– Некоторые писатели-фантасты представляют людей будущего слабыми, большеголовыми, с недоразвитыми ручками и ножками. Они считают, что сидячая жизнь за компьютерами совместно с интенсивной умственной деятельностью исказит привычный человеческий облик.

– Видимо, эти писатели забыли о спорте, который не теряет популярности в наше время и не потеряет её в будущем. В подтверждение приведу результаты наших школьников в спортивных состязаниях. У нас два победителя муниципального этапа военно-прикладной игры «Зарница». Они завоевали личное первенство по спортивному ориентированию. Команда юношей стала призёром муниципального этапа баскетбольной лиги «Оранжевый мяч». Наши ребята заняли второе место на муниципальном этапе конкурса «Юные защитники Стерлитамака» и т.д.

Я надеюсь, что ученик, который окончит нашу школу, не только освоит несколько языков, но и пропитается атмосферой добра и любви, гуманизма и толерантности. И отличная умственная подготовка не исказит его усовершенствованного спортом облика.

– А родители не против такой нагрузки?

– Только за! Меня радуют современные родители. Они заинтересованы, чтобы дети уже в школе получали солидное образование и хорошее воспитание.

В этом году из девяти первых классов у нас четыре – полилингвальных (планировалось два). Их сформировали по настоятельным просьбам родителей.

Евгения ДЬЯКОНОВА

ФОТО СЕРГЕЯ КРАМСКОВА